(单选题)王老师在讲授“直角三角形”这一概念时，不仅用常见的直角三角形，还用变换不同位置的直角三角形来讲解，通过板书画出图形来，其运用的教学方式是()。

　　A.实物直观

　　B.模象直观

　　C.变式分析

　　D.概念分析

　　正确答案：C

　　解析

　　变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。王老师变换直角三角形的直角位置来说明直角三角形的本质特征，运用了变式分析的教学方式，故选C。

　　A项：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。例如，观察各种实物、标本、演示实验、现场参观等，都是通过实物直观的途径为理解知识提供感性材料。不符题意，故不选。

　　B项：模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。例如，对各种图片、图表、模型等的观察，均属于模象直观。不符题意，故不选。

　　D项：概念分析是指研究确定术语所表示的概念的内涵和外延的研究方法，不符题意，故不选。

　　考点

　　学习指导

　　知识与技能的学习

　　知识学习 知识学习的过程 知识概括

　　来源

　　2011年下半年全国教师资格证小学教育教学知识与能力第1题