(单选题)傅老师在教“能被3整除的数的特征”时，先写出一个数“123”，问学生这个数能不能被“3”整除，经过计算后，学生回答：“能”，老师进一步问：“你们自己不用计算，能准确地一眼就看出一个数能否被3整除吗?”学生们一个个摇摇头，都被难住了。老师采用的导入方式是()。

　　A.直接导课法

　　B.悬念导课法

　　C.实验导课法

　　D.温故导课法

　　正确答案：B

　　解析

　　悬念导课法是指在教学中，创设带有悬念性的问题，给学生造成一种神秘感，从而激起学生的好奇心和求知欲的一种导入方法。傅老师采用的导入方式，属于悬念导入，故选B。

　　A项：直接导课法是最简单和最常用的一种导入方法。不用借助其他材料，教师只要概述新课的主要内容及教学程序，明确学习目标和要求，引起学生思想重视并准备参与教学活动为干扰选项，故不选。

　　C项：实验导课法是物理、化学和生物等学科中常用的一种导入方法。根据学生学习之始的心理活动特征，在学习某些章节的开始，可由老师演示一系列实验。为干扰选项，故不选。

　　D项：温故导课法是指教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑、顺理成章地引出新知识的一种导入方法。为干扰选项，故不选。

　　拓展

　　导入的目的是激发学生的学习动机，引入新课。

　　考点

　　教学设计及相关理论

　　教学设计基本理论

　　教学技能 导入设计技能 导入的类型

　　来源

　　2019下半年国家教师资格考试教育教学知识与能力(小学)模考-第六季第20题